一个三年级、一个五年级 他们发明晰能收作业的机器人
原标题：一个三年级、一个五年级 他们创造晰能收作业的机器人
视频制作：记者刘波
我国宁波网记者 林伟 通讯员 逯林威 实习生 张扬琪
9月2日，本网刊发了《宁波教师自掏腰包13万 为孩子们办起“21世纪车间”》的报导，许多网友很想知道里边说到的取得有用新型专利的“收作业机器人”究竟是怎么作业的，又是怎么样被创造出来的。9月3日，在海曙区庆祝教师节活动的排练现场，陈少华带着两名男孩出现在了舞台上。而这个节目，便是陈少华依据两名男孩创造“收作业机器人”的阅历编列的。
两名男孩中较大的那个名叫鲍奕铭，现在是海曙外国语校园六年级学生，另一个名叫苏颢敏，是同一校园的四年级学生，但两人分属不同的校区。要说着手创造收作业机器人，则是上一年的事了。
“我看到教师收作业很辛苦，要一个一个挂号。并且有时分有的学生漏交了，教师又要一个一个去核对。”鲍奕铭说，他就想到了利用在陈少华教师课上学到的常识，去创造制作一个能主动收取作业的机器人。他把主意跟一同上课的苏颢敏说了，两个小伙伴一拍即合。
上一年暑假，两个小伙伴简直每天都要到陈少华的“车间”里评论、探索，有时分乃至晚上会“加班”到七八点。“碰到问题，咱们先是查资料处理，真实处理不了，就找陈教师协助。”
比方，他们想把机器人收拾作业的数据传送到教师的手机上，但这方面的常识他们还没学过。“陈教师就告知咱们，要先经过WIFI衔接网络，然后用MQTT协议把数据传送到服务器上，手机就会主动接收到信息了。”这也是他们遇到的最终一个难题，处理之后没多久，收作业机器人就成功创造出来了。
排练现场，记者见到了收作业机器人，这个机器人“个头”不大，只要一个快递盒巨细。
两个男孩为记者展现了收作业机器人的作业原理：依据他们的讲堂经历，他们为这个机器人设置了两种作业形式。当敞开原地形式的时分，只要把机器人放在原地，然后学生们顺次把作业本放到机器人上，机器人就会经过摄像头辨认作业本上的二维码，承认作业本是哪个学生，又是哪门课程，然后放到对应的搜集箱里，相应的数据会传送到教师的手机里。当然，事前每名学生会分到一个专属二维码，并粘贴到每本作业本的扉页。
还有一种是移动形式。这个需求事前在班级每排座位边画上黑线。机器人里的巡线传感器会循着黑线移动，到了座位边，还会主动停下来，让学生们把作业本放上去后再脱离。
本来，在这小小的机器人里，不光安装了巡线传感器，还有能发现障碍物并停下来的超声波传感器，有能把作业本分发到不同搜集箱的舵机，此外还有显现屏、掌控板、电机、驱动轮、万向轮等设备。
最终，机器人来到教师的讲台旁，把作业交给教师。教师的手机里，会显现收到了多少本作业，哪位学生没有交……这儿需求阐明的是，他们展现的机器人还仅仅一个模型，假如真的要到教室搜集作业本，还需求进行专业制作，机器人也要调整到适宜巨细。
本年7月，这个机器人取得了有用新型专利。所谓有用新型专利，又称小创造或小专利，通常是指对产品的形状、结构或许其结合所提出的适于有用的新的技能计划。有用新型专利的保护期限为10年。
“他们两人都是二十一世纪车间的‘钉子户’，听我课近20节。”陈少华说，二十一世纪车间坐落海曙区月湖大街梅园社区，两个孩子住得都比较远，但却坚持来听课。
其间，苏颢敏从一年级就开端报名听课。“二年级的时分，有一次由于没抢到陈教师的课，我就哭了。后来传闻是由于资料缺乏所以不能扩展报名名额，我就立刻捐出了5000元压岁钱，让陈教师能多预备一点资料。父母都很支撑。”
鲍奕铭在3年级时景仰听过一次课后，简直场场不落。“他的前进十分显着，许多工作都能独立思考、独立完成了，人际沟通才能也大大增强，着手才能更是超出了咱们的预期。”父亲鲍乾生这样点评自己的儿子。
在完毕采访之前，陈少华还许诺，假如其他小朋友也有相似创造创造的主意，二十一世纪车间能够协助圆梦。
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